安徽省新时代名师培养计划崔曼曼工作室开展省级课题线上研讨会

2月23日，省级课题《数字化助力小学数学教学融入国家安全教育的实践研究》课题组所有成员进行线上集中视频会议，人民路小学白鹭洲校区校长闫艳主持本次会议。会议旨在探讨小学数学教学中融入国家安全教育的可行性与实施路径；分享优秀案例与经验，推动学科融合的实践创新；制定下一步工作计划，明确教研方向与任务分工。

首先是各个年级组成员代表依次进行理论学习分享。一年级组徐平老师认为，可以用统计图表分析网络攻击数据，让孩子们理解信息安全。另外，教材内容的优化和挖掘是国家安全教育融入小学数学的关键，数字化工具（如虚拟实验、数据分析平台）能将抽象概念转化为可操作的数学问题，实现知识传授与价值引领的统一；二年级组田华老师认为，在小学阶段主要是让学生建立国家概念，启蒙国家的安全意识，初步了解国家的安全基本常识。田华强调，目前国家安全教育尚未作为一门单独的课程开放，因此需要在教学中不断渗透；马莉老师介绍了三年级组的内容，探讨哪些内容与国家安全教育相融合。马莉在三年级课本中结合图形运动、乘法教学、重量单位、面积计算、数据整理与表示部分，一一列举实例，将安全意识融入其中；尹孝园老师分享了四年级组的国家安全教育融合策略，主要围绕数据代数、图形几何、统计与概率等展开；五年级组程婷婷老师提到国家安全教育应融入课程教学，并依据数学核心素养融入多领域内容。例如：分数运算与粮食安全、长方体体积与国土安全、复式条形统计图的应用；张忠燕老师分享了六年级组的国家安全教育融入认识，认为可以在多个单元中融入国家安全教育元素。

秦亚娟老师展示了北师大版四年级下册数学教材与国家安全的融合课例，分析了教材中可融入的国家安全知识点。秦亚娟分享了国家安全教育融入小学数学教学的课例模板，详细介绍了每个步骤的操作流程和注意事项。

何宁老师分享了使用DeepSeek和Kimi生成PPT内容的步骤和技巧、演示了如何根据生成的PPT内容进行调整和优化，包括插入图表、调整字体和颜色等。介绍了如何使用AI工具生成视频素材，并演示了操作流程。

最后，工作室主持人崔曼曼老师详细说明了每个年级组的任务，包括实践案例分享、课件制作和微课资源的开发，并要求各组按时完成。崔曼曼强调，每个组的任务需要团队成员共同参与，并在完成后进行总结和反思。崔曼曼指出，通过完成这些任务，老师们可以在实践中不断成长，提升信息化手段的应用能力。呼吁各位老师贡献智慧，共同完成调查和分析任务。

小学数学教学融入国家安全教育是落实立德树人根本任务的重要途径，具有重要的现实意义。通过案例分享与策略探讨，明确了融合的方向与路径，为后续实践奠定了基础。未来将进一步深化教研工作，推动学科融合的常态化实施，为培养具有国家安全意识的新时代人才贡献力量。