“金安小语课堂”第四期教学研讨活动在人民路小学安丰路校区成功举办

为进一步提升小学语文教学质量，促进教师专业成长。5月9日下午，“金安小语课堂”第四期教学研讨活动在人民路小学安丰路校区火热开展。本次活动由金安区教师发展中心和王先如名师工作室主办，人民路小学安丰路校区承办。金安区教师发展中心副主任邬登宏，六安市王先如名师工作室领衔人王先如 ，王先如名师工作室“一室六站”全体成员、全区中青年骨干教师200余人参加。

活动伊始，王先如名师工作室皋城小学工作站孙超群老师和人民路小学安丰路校区五（8）班的孩子们给大家带来《自相矛盾》课堂教学展示。孙老师以“矛盾”一词为切入点，创设情境引导学生观察生活中的矛盾现象，激活已有认知。课堂中，她巧妙运用“读通——读懂——读透”三层次教学法，带领学生通过朗读、讨论等形式，深入剖析寓言中楚人言行的逻辑漏洞。学生们化身“小辩论家”，围绕“楚人是否能自圆其说”展开激烈讨论，在质疑、反驳与论证中，逐步理解“自相矛盾”的深层含义，并联系现实生活，分析类似的思维误区。课堂氛围热烈，思辨火花不断涌现，充分展现了学生主动思考、敢于表达的学习品质。

教学阐述环节，梅山路小学校长汤娟围绕“开启思辨之门—培养批判性思维的课堂之旅”展开深度交流。汤校长从核心素养定位、单元视角统整、教学目标设定、教学过程设计、教学创新亮点、思维点亮火花六个方面进行阐述。她指出寓言教学应立足“言”与“意”的辩证关系，引导学生在语言实践中发展理性思维，建议教师在教学中设计更具开放性、挑战性的任务，鼓励学生多角度解读文本，培养批判性思维能力。

人民路小学安丰路校区副校长刘长明分享了自己的成长故事。刘校长以真挚的情感、生动的案例，讲述了自己从青涩走向成熟的教育历程，讲述了在成长过程中名师对自己的引领作用，为全体教师带来一场充满温度与力量的精神盛宴。

最后，安徽省特级教师、正高级教师、六安市王先如名师工作室领衔人王先如教授给与会老师分享了自己是如何评上特级教师的经历，鼓励广大的金安小语人拒绝倦怠，积极进取，多积累，多关注学科前沿，努力成为更好的自己。

“金安小语课堂”系列教学研讨活动（第四期）圆满落下帷幕，此系列活动促进了教师专业能力的进阶，助力了学生核心素养的全面发展，也为打造高质量语文课堂持续发力。