把握教材精髓 点亮数学思维 成就专业未来

10月25日下午，安徽省名师培养计划崔曼曼工作室、六安市崔曼曼名师工作室与六安市人民路小学安丰路校区联合举办“把握教材精髓 点亮数学思维 成就专业未来”主题研讨活动，特邀北师大版小学数学教材编写组专家何凤波教授、薛春波教授面对面交流研讨。崔曼曼名师工作室全体成员、六安市人民路小学安丰路校区全体数学教师、华东师范大学附属六安学校部分青年教师全程参与，共同开启一场聚焦教材与课堂的专业成长之旅。

活动由崔曼曼名师工作室成员、人民路小学安丰路校区校长晁中主持，他向两位专家的到来表示诚挚欢迎，强调此次交流对数学教学改革与教师专业发展的重要意义，并希望全体教师珍惜机会，主动交流、深入思考，将所学所悟转化为教学实践动能。

紧接着，来自崔曼曼工作室的赵仁嵩老师分享了《有多少无人机》一课的无生上课，徐平老师分享了基础教育精品课《竹子的生长》。

随后何凤波、薛春波老师展开专业点评。两位专家从教材编写的顶层设计出发，肯定了无生上课中对教材重难点的精准捕捉，同时指出：“无生课堂的精髓在于‘预设思维’，要透过教材例题的编排，预判学生的认知卡点，让教学设计真正服务于数学思维的培育。”两位专家结合精品课备赛作品，聚焦“教材的弹性使用”给出具体建议，强调精品课应立足教材又超越教材表层，关注学生个性化表征，让教材的思维价值在课堂中充分彰显。两位主编的点评直击关键，为教师优化教学设计与备赛策略理清了思路。

在互动答疑环节，现场气氛热烈。老师们围绕“新版教材的综合与实践课该如何上”“低年级课堂情境创设与数学本质教学怎样平衡”“教师专业发展困惑”等等实际问题提问。何凤波、薛春波老师结合教材编写特点、一线教学经验与一线教学观察，逐一细致地进行解答，并通过大量实例和课例视频进行指导。两位专家引导老师们关注数学知识本质，经历数学发生发展的过程，让学习真实发生。以教材主编刘坚教授提出的“新世纪好课的基本准则”为方向，让学生牵引课堂，把课上透。老师们纷纷表示，进一步明晰了教学的方向，贴近教学实际的引领让每个人获益匪浅。

此次研讨搭建了教材编者与教者沟通的桥梁，不仅帮助教师精准握住了教材精髓，更点燃了以教材为载体培育学生思维的教学热情。未来，崔曼曼名师工作室将持续深化课堂教学改革，以“新世纪好课的基本准则”深耕课堂，努力让每一位老师都能上出好课，让好课成为学生成长的基石，教师专业能力提升的基础。