金安区教育局关于举办首届金安区中小学校园读书月活动的通知
各直属学校、区幼教中心(城区教育辅导组),各乡镇中心学校:
为持续贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,扎实推进全国青少年读书行动,结合我区工作实际,区教育局决定举办首届金安区中小学校园读书月活动。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极落实《全国青少年学生读书行动实施方案》,围绕 “读书・实践・成长” 主题,结合红色教育、区域文化生态特色、中华传统文化及生活实践体验,引导儿童青少年在阅读与实践中成长,打造 “书香校园”,构建师生共读成长的美好生态。
二、活动主题
读书・实践・成长
三、活动时间
2025年4月至5月底。
四、参与对象
全区中小学师生、家长及教育工作者。
五、活动内容与形式
活动主要结合日常校园读书与生活实践,同时结合 “世界读书日”、劳动节、端午节等节点,开展丰富多彩的阅读活动,发挥学校特色,创造良好的阅读空间,主要包括:
(一)举办启动仪式
各校可通过组织主题升旗仪式、晨读活动、读书倡议签名、诵读表演、名家进校园等多种形式,作为读书月的启动仪式,也可以通过发动线上参与等形式,呼吁师生家长共同参与。
(二)开展读书活动
1.校长领读示范。校长紧扣办学理念,以短视频荐书、发布书单、发起读书倡议等形式,带动全校教师形成阅读自觉。通过组织读书沙龙、开展跨校交流,助力教师在“学习、实践、反思”中实现专业成长,构建学习型教师队伍。
2.教师共读共进。教师通过好书推荐、读书汇报、汇编书单等方式,开展分学科专业阅读,组织“共读一本书”及教学反思活动;推荐通识类书目,进行人文阅读分享;推动家校共读,将批注书籍漂流至家长群,以家长反馈形成双向共读闭环。
3.学生分层实践。小学:开展趣味阅读,举办好书推荐、阅读分享、原创故事、阅读打卡等活动,鼓励学生将阅读与生活结合;初中:开展深度阅读,组织名著辩论赛、主题诗词创作等思辨活动;高中:推动跨界融合,结合本地红色文化开展经典诵读,将阅读与社会实践结合进行调研,同时开展“学科学爱科学”“典耀中华”等主题读书活动。
4.拓展阅读空间。各校依据实际,以图书馆为核心,向班级和全校延伸,构建灵活复合、资源丰富的阅读场景,发挥数字阅读优势,打造 “处处可读、时时能读、人人爱读” 的校园环境。
5.打造阅读品牌。鼓励学校推行全学科阅读理念,构建融会贯通的大阅读格局,创新打造可持续阅读品牌,引导青少年爱读书、读好书、善读书。
六、遴选优秀案例
在全区范围内遴选树立先进典型,带动学校更加重视青少年学生阅读,“书香校园”建设更为普及深入,校内外读书氛围更为浓厚,现组织开展 2025年金安区青少年学生读书行动区域读书优秀案例等遴选活动。
(一)读书活动优秀案例:分为学校和班级两类。可报送师生共读、名家领读、家庭亲子阅读、阅读课、演讲、朗诵、手抄报、读书心得报告会、主题班会、读书月、读书周、读书节等读书活动,要能体现活动参与度与活动效果,以文字形式(不超过2000字)报送(可附图片与视频)。
(二)“最美校园阅读空间”:从空间之美、馆藏之美、师生之美、服务之美、活动之美五个维度综合评选一批在校园阅读空间建设方面成绩显著、特色鲜明的学校,要能体现空间设计、使用率、创新性等,以图文形式报送,可附视频。
(三)阅读指导优秀案例:教师报送阅读教学指导经验。案例需体现目标、符合学生年龄特点和阅读素养培养方向,方法科学、过程详实、特色突出,能体现学生阅读成果,具有长期实践价值,对同类学校或学段具有借鉴意义。篇幅为 1500 - 3000 字。
(四)读书行动优秀案例:各校应将青少年学生读书行动纳入重要议事日程,有较好的青少年学生阅读的工作基础,“书香校园” 建设整体水平较高,对推动青少年学生读书行动具有清晰可操作的规划,并制定了具体实施方案,能够给予必要的经费和条件保障。案例不超过 3000 字。
七、工作要求
(一)高度重视。各校要强化工作责任,系统谋划部署,精心组织实施,整体性推进,确保系列活动有序有效开展。对推荐阅读书目、活动过程中涉及的内容等要切实履行好审核把关职责,并认真总结学校和班级经验,遴选优秀的案例并推广。
(二)宣传和推广。通过学校官网、微信公众号,通过搭建读书场景、开展读书挑战等各类渠道,宣传推广发动全体师生家长及教育工作者参与到活动中来,并长期开展读书活动,持续推动全民阅读和青少年读书行动。
八、材料报送
(一)校长、教师、学校等开展的实时新闻、视频可即时报送,指定邮箱。
(二)各校将活动总结于6月5日前报送至指定邮箱。
(三)案例材料及汇总表于6月15日前报送至邮箱452109817@qq.com,区教育局将根据报送情况开展评选、推荐或展示。逾期报送不再接收。
六安市金安区教育局
2025年4月28日