薪火相传育桃李 师德如光映教坛

当市级优质课评比结果揭晓时，人民路小学白鹭洲校区的教研群里沸腾了：英语学科梁晓旭老师、心理健康学科黎绍润老师双双斩获市级一等奖并晋级省赛，心理健康学科方静老师、科学学科郭仲敏老师荣获市级二等奖。这组闪耀的成绩背后，是一支以青春热血践行师德的青年教师团队 —— 他们用无数个深夜的教案打磨、无数次课堂的反复试讲，诠释着 “学高为师，身正为范” 的深刻内涵，让师德师风在赛课征程中绽放出璀璨光芒。她们是：

青春筑梦：在新校沃土中扎根成长

作为新校发展的生力军，梁晓旭、黎绍润等青年教师肩负着 “以赛促教、以教促学” 的使命。面对比赛经验不足的现实挑战，他们却有着 “初生牛犊不怕虎” 的闯劲：“我们不怕从零开始，就怕辜负了学生求知的眼睛。” 老师们的话道出了团队共同的心声 —— 在新校建设的征程中，他们以 “站稳讲台、站好讲台” 为初心，将个人成长融入学校发展大局，用责任与担当书写着青年教师的师德底色。

磨砻淬砺：备赛路上的师德践行录

三尺讲台的精彩呈现，背后是 “台下十年功” 的执着坚守。备赛期间，梁晓旭老师面对新改版的英语教材，在网上参考资源极少的情况下，为打磨一个英语教学设计，常常备战到深夜：她每日翻阅数十本原版英语教学期刊，只为更准确的语法表达，她逐帧拆解名师课堂视频，只为寻找课堂设计亮点。她无数次推翻原有设计又无数次建立起新的思路框架。英语教研组的老师们主动组成 “后援团”，集体听课，常常给出中肯的建议。

黎绍润老师的心理健康课《直面忌妒》经历了十几次试讲，每一次都邀请不同班级的学生参与评课，“要让每个孩子都能在课堂中找到共鸣” 是她始终不变的追求；孩子们纷纷配合老师，主动与老师分享自己感兴趣的话题——《哪吒》，孩子们的兴趣点成了她教学设计的灵感源泉。老师们对她更是大力支持，备赛期间，同年级的老师们主动接力承担代课任务，让她没有后顾之忧。磨课期间的一个午后，黎老师班上的一位同学突然呕吐，孩子们刚要跑去叫班主任，隔壁班的鲍远兵老师立刻接过 “临时班主任” 的职责 —— 他一边轻声安抚生病的孩子，一边挽起袖子清扫地面。当黎老师磨课结束赶回教室时，看到的不仅是干净的教室，更是同事们的鼎力支持。她的鼻子酸酸的，心里却暖暖的充满了力量！

方静老师在赛课与班主任工作的双重压力下，常常利用休息时间为学生补课，却从未耽误一次磨课研讨；郭仲敏老师为呈现最佳赛课效果，反复打磨教案设计与逐字稿，梦里都是比赛的情境。师亚楠与尚田馨老师更是常常围着有赛课经验的老教师身边虚心请教。

团队教研室内，热烈研讨的场景每日上演：老教师们逐字逐句帮她们修改教案，青年教师们围坐在一起模拟学生提问，甚至为一个教学环节的衔接争论到面红耳赤。“不是一个人在战斗”—— 这种互帮互助的教研氛围，让师德不仅是个人修养，更成为团队共守的精神契约。

师魂闪耀：在教书育人中树标杆

“老师上课时眼里有光，我们也想跟着发光。” 学生们的话道出了师德的潜移默化。当梁晓旭在赛场上用流利的英语构建沉浸式思辨场景时，她手中挥舞的不仅是教具，更是用专业素养点燃学生求知欲的火把。黎绍润老师的心理健康课堂，对学生心理需求的敏锐捕捉与温情回应，正是 “身正为范” 的师德缩影 —— 她用课堂教会孩子直面情绪，更用日常言行示范着如何以善意拥抱世界。方静老师将师德融入琐碎日常的坚持，让教育有了触手可及的温度......他们早已超越了 “参赛者” 的身份，他们早已成为用师德照亮学生成长之路的引路人。

荣耀背后：师德力量推动教育前行

市级赛场上，梁晓旭的情境教学一举夺魁，黎绍润的心理课堂，让评委连连赞叹。这份荣耀不仅是对个人教学能力的肯定，更彰显了白鹭洲校区 “以师德立教” 的办学成效。在白鹭洲校区，师德从不是孤立的个人修养，而是构筑教育共同体的精神纽带。教研室里赛课团队交流研讨的灯光，是师德在专业精神中的具象化呈现；教研组内为一个教学环节争得面红耳赤的研讨，是师德在团队协作中的鲜活表达。学校 “以师德立教” 的理念，恰似一棵参天大树的根系 —— 老教师用经验浇灌青年成长，青年教师以创新反哺教育生态，这种代际传承的师德力量，让每一节课堂都成为师德践行的实验田，每一场研讨都化作师德升华的炼金石。

这群青年教师用行动证明：师德是融入血脉的教育信仰。它是备课桌上堆叠的数十本教学典籍里透出的专业追求，是磨课稿上无数次删改留下的精益求精，是面对学生时眼中永不熄灭的育人热忱。当他们在赛场上构建沉浸式教学情境，当他们在日常教学中俯身倾听孩童心声，当他们在团队协作中共享教育智慧，新时代师德便有了具体的模样 —— 它是穿透教育表象直达本质的精神火炬，是跨越赛课讲台与日常教学的价值坐标，更是将个人成长融入学校发展、区域教育的使命担当。

站在省赛新起点的青年教师们，正将这份凝结着团队智慧与师德光芒的教育实践带向更远的地方。他们的行囊里，装着对教育的赤子之心，装着对师德的虔诚坚守，更装着无数双渴望知识的眼睛 —— 这些，正是照亮中国教育未来的精神之光。