六安市三里桥小学教育集团开展依法治校案例分享暨《中小学教育惩戒规则（试行）》专题学习活动

夏末蝉鸣未歇，学习热情不减。为进一步规范教育教学行为，提升教师依法执教能力，8月20日上午，三里桥小学教育集团全体教师暑期培训聚焦中小学教育惩戒规则，通过政策解读与案例教学相结合的方式，为全体教师送上一堂实用的“法治育人必修课”。

培训伊始，校党支部组织委员、办公室副主任王翔带领全体教师深入学习《中小学教育惩戒规则（试行）》精神。从教育惩戒的定义、适用情形，到“一般惩戒”“较重惩戒”“严重惩戒”的具体划分，再到明确禁止的“七类不当惩戒行为”，结合小学教学实际逐条解读，重点强调“惩戒不是目的，育人才是核心”的原则。大家认真记录要点，不时就“课堂纪律管理中的惩戒尺度”“如何区分惩戒与体罚”等问题交流看法，在讨论中厘清了“合法惩戒”与“违规行为”的边界，为日常教学中的规范操作打下理论基础。

培训中途，一段“以案说法——如何依法实施教育惩戒”的专题视频深深吸引力教师们的眼球。视频以小学常见的课堂纪律、作业拖沓等场景为原型，通过“案例再现+法律点评”的形式，直观展示了教育惩戒的正确打开方式：当学生扰乱课堂秩序时，点名批评、课后教导属于合法惩戒；面对多次违规的学生，与家长沟通后实  施适当的额外作业惩戒需遵循“适度原则”……同时，视频也通过反面案例警示：体罚、辱骂、变相体罚等行为不仅违背教育初心，更触碰法律红线。司恩国校长强调，视频里的案例对于我们老师来说非常重要，让我们对规则的理解从文字落到了实践，以后遇到类似情况心里更有底了，所以大家要珍惜这次学习的机会。

此次培训以政策为纲、以案例为镜，详细解读了教育惩戒、手机管理、校园欺凌、猥亵性侵、校园安全等方面的内容，让全体教师深刻认识到：教育惩戒是法律赋予教师的职责，更是一门“育人艺术”。既要守住法律底线，不越雷池半步；更要怀揣教育温度，让惩戒成为引导学生明辨是非、改正错误的“指南针”。