六安市金安区2022年度学校艺术教育发展自评结果

一、艺术课程建设情况

按照课程大纲要求，完善美育课程结构，确保中小学校美育课程以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，音乐：小学2节，初中1节，高中1节课时/周；美术：小学1一2年级2节、3—9年级1节，高中1节课时/周；增设书法、舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程，地方/学校艺术课程：小学1一2年级3、3—9年级2节，高中1节课时/周；拓展美育课程资源，各校根据自身优势和特点，成立书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、戏剧、小品、美术、摄影、陶艺等艺术类社团近40种。

二、艺术活动开展情况

2022年，区教育局集中开展了中华经典文化诵写讲大赛、戏曲进校园、第37届教师节展演、“喜迎二十大，奋进新征程”、爱国主义教育读书等活动，师生参与面达100%，积极为全区广大中小学生搭建各方面竞技平台，努力促进学生艺术素养提升，进艺术教育水平提升。部分学校还举行、开学接、艺术节，美术节等丰富多彩的校内活动。

“双减”政策实施后，我区义务教育阶段学校都实行“一校一案”多样化提共拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。

三、艺术教师配备情况

目前，我区已有专职艺术教师390人，采用走教、区域交流等形式，促进学校艺术教师的相互交流；提高美育师资整体素质。通过专题讲座、外出培训等方式，提升已有美育教师和新聘美育教师业务水平。实行“双减”后，学校课后服务也是精彩纷呈，各类社团蓬勃开展，学校还聘请校外有资格的艺术老师为学生教课。

四、条件保障情况

金安区教育局健全投入机制，安排专项经费，对美育实践活动、美育场馆及器材配备等给予全力保障，音乐及美术教室、器材配备达标；健全督导机制，将学校美育纳入学校综合督导评估、素质教育督导评估体系，作为教育督导的重点内容，经常性开展专项督查，并向社会公示。

各学校的美术教室和音乐功能室设施齐全，完全中小学还有自己的报告厅和舞台，为师生的艺术展演提供舞台，个别学校报告厅场地不足的，也在户外操场为学生艺术展演保驾护航。

五、特色发展情况

区教育局重视学校的艺术文化建设，为弘扬新时代主旋律，各学校活动较多，课后服务与课堂教育相结合，各类社团适合不同年龄段学生的身心发展。人民路小学卡通形象设计、红歌故事特色课程；皋城小学青少年口才、创以美术；三里桥小学版画；人民路南校童言童语；毛坦厂实验学校美丽阅读；三十铺镇一小西校区播音主持获得六安市“课后服务精品项目”。六安市汇文学校排演的《少年蒋光慈》在六安市各大平台展演，并获一致好评，汇文学校于2022年10月还联合六安市文化馆联合共同举办以“美育进校园，社团展风采”为主题的社团建设成果展。

六、学生艺术素质测评情况

金安区中小学生音乐、美术等艺术课程学习的出勤率达100%，能理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况。

在学校，每一个学生都可以参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动，学校声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等让学生享受视觉和听觉盛宴，让学生感受美，学习美，享受美。同时，部分学生还自主参加校外艺术学习，发展自己的特长。