六安市金安区2023年度学校艺术教育发展自评结果

一、艺术课程建设情况

按照艺术课程标准要求，完善艺术课程结构，遵循艺术学习规律，义务教育阶段，1-2 年级开设唱游·音乐、造型·美术，3-7年级开设音乐、美术，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)影视(含数字媒体艺术);8-9 年级开设艺术选项，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视 (含数字媒体艺术)，每位学生至少选择2项学习；高中学生应获得必修课程的4个学分，加上选择性必修课程中2个模块学习所获得的2个学分，共计修满6个学分。有条件的学校还积极拓展艺术课程资源，根据自身优势和特点，成立书法、声乐、舞蹈、器乐、戏剧、小品、美术、摄影、陶艺等艺术类社团近40种。

二、艺术活动开展情况

2023年，区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，集中开展了中华经典文化诵写讲大赛、戏曲进校园、庆祝建党102周年歌咏比赛、中小学生艺术作品展演、合唱专项展演和“学习二十大 永远跟党走”、爱国主义教育读书等活动，师生参与面达100%。引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感，了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。

“双减”政策实施后，我区义务教育阶段学校都实行"一校一案”多样化提共拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，部分学校还举行、开学节、艺术节，美术节等丰富多彩的校内活动，引导师生和家长更加关注学生德智体美劳全面发展。

三、艺术教师配备情况

目前，我区已有专职艺术教师近400人，采用走教、区域交流等形式，促进学校艺术教师的相互交流；提高艺术师资整体素质。通过专题讲座、外出培训等方式，提升已有艺术教师和新聘艺术教师业务水平。实行“双减”后，学校课后服务也是精彩纷呈，各类社团蓬勃开展，学校还聘请校外有资格的艺术老师为学生教课。

四、条件保障情况

金安区教育局健全投入机制，安排专项经费，对艺术实践活动、艺术场馆及器材配备等给予全力保障，音乐及美术教室、器材配备达标。健全督导机制，将学校艺术纳入学校综合督导评估、素质教育督导评估体系，作为教育督导的重点内容，经常性开展专项督查，并向社会公示。

各学校的美术教室和音乐功能室设施齐全，完全中小学还有自己的报告厅和舞台，为师生的艺术展演提供舞台，个别学校报告厅场地不足的，也在户外操场为学生艺术展演保驾护航。

五、特色发展情况

区教育局重视学校的艺术文化建设，为弘扬新时代主旋律，各学校活动较多，课后服务与课堂教育相结合，各类社团适合不同年龄段学生的身心发展。清水河学校和三里桥小学的合唱作品在市级展演，并获得省级中小学生合唱专项展演三等奖；毛坦厂学校油纸伞项目获市级课后服务精品项目；六安市汇文学校《齐舞中国龙（龙狮表演）》和汇文中学《手工技艺“布里生花、拉线竹蜻蜓”》在六安市中小学生中华传统文化校园传承优秀项目现场展示活动，且汇文学校还获得第一名的好成绩。

六、学生艺术素质测评情况

金安区中小学生音乐、美术等艺术课程学习的出勤率达100%，能理解和掌握音乐、美·术等艺术课程标准要求的基础知识的情况。在学校，每一个学生都可以参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动，学校声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等让学生享受视觉和听觉盛宴，让学生感受美，学习美，享受美。同时，部分学生还自主参加校外艺术学习，发展自己的特长。