【媒体解读】金安教育“这十年”：全区各类教育事业呈现出可喜局面

十年来，金安区持续加大教育投入，学校建设进入快车道，城乡办学条件大幅改善，优质教育资源供给不断扩容，“入学难”“入园贵”等问题得到有效缓解。得到社会和家长的广泛认可。公办幼儿园建设步伐加快。2016年以来，实施学前教育三年行动计划和学前教育促进工程，新建、改扩建公办园46所，增加学位1.238万个，投入资金4.43亿元。全区学前三年毛入园率106%、普惠性幼儿园覆盖率83.4%、公办园在园幼儿占比50.6%。城区学校建设力度逐年加大。新建、改扩建学校21所，新建校舍面积50万平方米，投入资金达12.7亿元，新增班级922个、学位3.6万个，“入学难”和“大班额”问题得到有效化解。智慧学校实现全覆盖。建成智慧学校161所，投入资金6653.8万元，配备学生终端1.8098万台，教师终端1665台，实现了从小学、初中到高中的智慧学校全覆盖。

加快城乡教育布局调整步伐，优化城乡教育资源配置，2016年以来，金安区加快农村学校布局调整步伐，优先落实“两类学校”达标，全面提高农村学校集约化水平，城乡、区域、校际差距不断缩小，城乡教育一体化发展取得明显成效。

启动城乡结对共建项目，探索建立城乡学校深度融合发展机制，实施城乡学校结对共建项目，设立了10个城乡学校发展共同体，开展城乡结对共建和校际多元交流，促进优势互补、共同发展。探索小规模学校集中办学，针对个别乡镇百人以下小规模或十几名学生的“袖珍”村级小学，探索推进小规模学校“集中办学”，通过政府购买社会校车免费接送学生，并作为先进经验在全市推广。探索集团化办学模式，持续扩大优质教育资源覆盖面，通过学校集团化办学，实现集团内教研教改“互联互动”、师资力量的“双向流动”等，推动城乡教育一体化、同质化，进一步提升农村学校办学质量和水平，促进义务教育优质均衡发展，努力缩小城乡、区域、校际间差距，助推区域教育发展。十年来，全区各中小学校办学特色日益明显，教师精神面貌焕然一新，师生整体素养普遍提高，一批有个性、有亮点、有特色的学校逐步涌现，优质教育资源总量正在持续扩大，金安教育品牌影响力持续扩大，社会满意度不断提升。

强化师德师风建设，建立健全师德师风建设长效机制，深入开展“师德师风建设提高年”活动，相继组织开展“讲忠诚、严纪律、强师德、争做‘四有’好老师”“铸师魂、守师道、立师表”专题教育活动。推动教师管理机制创新，探索建立教育管理后备干部选拔制度，加大教育管理人才选拔培养。开辟优秀教育人才引进通道，大力实施教师“青蓝工程”，拓宽教师培养上升通道，建立青年教师队伍成长机制。健全教师补充的长效机制，促进区域内教师资源均衡合理配置。2016年以来，累计招聘各类教师2352人。

积极探索教育人事制度改革，推进“县管校聘”改革，通过“下派”“上挂”等方式，全区中小学校长和教师任命、交流形成制度，交流经验在全市推广。推动实施“教师关怀”工程。着力改善教师工作、生活条件，大力实施“午餐工程”“洗浴工程”“免费体检”“安康互助”等。十年来，金安区全面深化课程改革，推动教学改革创新，加大教师培训力度，创新培训方式，着力培养研究型、学者型教师队伍，每年通过“送出去”“请进来”，不断提升教师培训实效性，提高教师培训质量。依托“名师工作室”“金安教育讲坛”“国培计划”“省培计划”等途径，组织开展“专题讲座、课题研究、观课磨课”等研讨交流活动20余次，参与教师2万余人次。累计组织2000余名教育管理干部赴北京、上海、合肥等地名校跟岗培训，学习先进教育理念和管理经验。

2016年以来，每年有千余名教职工在各级各类教学竞赛中获奖，涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、教书育人、刻苦钻研，精通业务的先进典型。

2015年，金安区顺利通过义务教育发展基本均衡县（区）国家认定。为巩固义务教育均衡发展成果，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。区委、区政府相继组织实施素质教育提升工程三个三年行动计划。坚持“五育并举”，全面落实“双减”政策，出台课后服务实施方案，打造课后服务精品课程，满足学生个性化、多样化需求，课后服务覆盖率达100%。启动品格教育试点，通过“德育微行动”探索品格教育实施路径和策略。组织开展“学党史、感党恩、听党话、跟党走”系列活动。

十年来，全区各中小学在开齐、开足、开好常规课程的同时，纷纷组织开展了丰富多彩、形式多样的月月有主题、校校有特色的提升实践活动，每年举办“汉字听写大赛、经典诗文诵读、乒乓球比赛、中小学田径运动会、师生文艺展演”等大型活动10余场次。积极开展“第二课堂”，狠抓学生特长发展，全区各校开设各类兴趣小组500多个，创建足球、法治、国防、科普等各级各类示范校100多个。学生的创新意识和实践能力明显增强，全区广大中小学生在各级各类比赛中获奖人数和等级逐年提高。十年来，全区高考、中考平均成绩继续保持全市前列。

百年大计，教育为本。金安教育将办人民满意的教育为己任，坚持走均衡、优质、特色、现代化的教育之路，不断推进义务教育优质均衡发展，让更多孩子在家门口“好上学”“上好学”，努力建设教育强区。

党的十八大以来，六安市金安区始终把教育摆在优先发展的战略位置，纳入全区经济、社会发展总体规划，持续加大教育投入，不断深化教育领域综合改革，大力实施素质教育提升工程，加快推进教育现代化，深入推进教育公平，努力办好人民满意的优质教育。

2015年，我区顺利通过义务教育基本均衡县（区）国家认定后，围绕如何准确发掘教育发展新的增长极，早日实现义务教育优质均衡，金安区委、区政府相继组织实施了三个中小学素质教育提升工程三年行动计划。全区上下凝心聚力，立足区情、校情，组织开展了丰富多彩、形式多样的月月有主题、校校有特色的提升实践活动，全区中小学校容、校貌焕然一新，校园文化氛围浓厚，师生核心素养显著提升，一批有亮点、有特色的学校逐步涌现，毛坦厂中学、清水河学校、金安路学校、人民路小学、人民路小学东校、三里桥小学、梅山路小学、皋城小学在全市已具有较高声誉。可以说，取得了初步成效，师生受益、家长欢迎、社会盛赞，社会效益显著，作为教育管理者，也尝到了甜头，坚定了信心。

特别是今年，在充分调研、走访座谈、广泛征求意见的基础上，区委、区政府出台了《金安区中小学素质教育提升工程第三个三年行动计划》（2022-2024）。紧紧围绕“学校、教师、学生”三个关键要素，通过开展“集团化办学、学校综合评价及金安名校打造、师德浸润提升、教师职业成长平台搭建、‘三名’典型选树示范、‘五好’学生塑造、家校护蕾”项目行动，推动城乡教育一体化发展，打造好学校、锻造好老师、塑造好学生，努力缩小城乡、区域、校际间差距，切实满足人民群众家门口“上好学”的迫切愿望。

总之，实施素质教育是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是推进金安教育优质均衡发展的加速器。作为教育管理者，我们要聚焦人民群众对教育的新需求、新期盼，把中小学素质教育提升工程第三个三年行动计划摆在重要位置，认真研究安排，明确工作重点，制订切实可行的实施方案和工作措施，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让孩子们在同一片蓝天下共享阳光雨露。

（安徽青年报 记者  韦玉柏）