金安区教育局关于区政协六届四次会议第100号提案答复的函

张德建委员：

您在政协金安区委员会第六届四次会议提案上提出的“关于推动专业力量进社区开展早期家庭教育的建议”已收悉，现答复如下。对于青少年的心理健康问题和家庭教育问题，金安区教育局一直以来作为重点工作来抓，具体举措如下：

一、健全机制，开通热线

金安区教育局所有学校均已建立健全所有在校生的身心健康档案，并配备专兼职心理健康教师，制定课程计划，落实教育内容。做好对外来务工人员随迁子女、留守儿童、残疾学生、贫困学生、单亲家庭学生、学困学生、行为异常学生、心理异常学生等八类特殊群体的摸底统计，针对具体情况采取行之有效的“一对一、多对一”结对教育帮扶工作，拓宽心理辅导渠道，切实做好特殊群体家庭教育指导与服务工作。2022年6月30日，金安区青少年心理健康教育中心成立，下设专家指导组、心理咨询组和志愿者团队；在金安教育专题网公布金安区中小学心理健康教育咨询组教师联系电话和邮箱，咨询组教师通过网络平台、电子邮箱等接受社会咨询，答疑解惑，疏导心理压力；各学校也公布了本单位的心理健康咨询电话，积极与家长和学生建立心理沟通桥梁。

二、明确目标，架起桥梁

明确学校在家校共建中的主导作用，发挥家长在家校共建中的主体作用，2022年，全区中小学建立健全家校共建工作长效机制，家长学校建成率达100%，家委会建设率达100%；全区各类中小学、幼儿园全部纳入家校共建工作，创成家校共建合格学校不少于50%，其中城镇中心校建成率100%。

为使教师与家长双向沟通顺畅，组建“家校共育微信群”和“家庭教育钉钉群”，要求各级各班结合实际召开线上线下家长会，发布家庭教育视频，宣传优秀家庭教育案例，交流家庭教育话题，并邀请学校优秀班主任和上级专家参与线上家长培训，指导家庭教育实践。金安区还多次组织校长或心理教师深入社区，为家长开展家校共建课堂讲座，为家校共建提供了专业的解答和方法。

三、开展家访，排查问题

利用QQ、微信或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长QQ群或微信群，班主任及科任老师每周最少要在QQ或微信上和全班家长联系一次。每学期，由学校校长带头，中层以上、党员教师要充分发挥示范引领作用，确保全员参与家访活动。

根据金安区教育局《开展“铸师魂 进万家”暑期大家访活动方案》，学校领导亲自带头并组织班主任开展暑期大家访活动，与学生及家长沟通交流，了解学生暑假生活、学习等情况，并特别关注原建档立卡贫困家庭、单亲家庭、农村留守儿童以及日常了解的可能存在心理困扰的青少年学生，指导家长正确开展家庭教育，认真履行监护人职责，和孩子谈心谈话，了解他们的真实想法，疏导他们的压力，引导孩子正确对待在生活、学习中遇到的困难和困惑，以积极的人生态度去应对解决。暑期，通过线上和线下相结合的方式，依托暑期大家访，全面开展学生心理健康排查，做到问题早发现、早干预、早处置，及时做好青少年学生心理问题的疏导、引导等工作，用关心关爱让青少年学生感受温暖、理解。

四、家校联谊，携手同行

活动是沟通心灵的桥梁。形式多样、丰富多彩的班级活动既能提升班级活力，又能拉近老师与家长、家长与学生的距离，对学生成长和学校发展具有积极辅助作用。金安区各级各类学校根据实际情况，开展了线上或线下的“家长主题班会”“亲子劳动实践”“红色研学”“亲子阅读”“中华经典诵读大赛”“亲子手工”等系列班级活动。还积极借助传统节日的机会，对学生开展感恩教育活动，让学生给父母洗一次脚、帮父母做一项家务和父母谈一次心、写一封家信等，既培养独立生活能力，又促进亲子关系融洽。

下一步，区教育局将在日常工作中积累宣传家校共建工作好的做法，推广优秀案例，树立先进家庭典型，不断提升全区家校共建工作水平。

联系单位（方式）：

六安市金安区教育局思政股（0564-3268152）