多地出台体育类校外培训标准，体育类校外培训迎来强监管时代

据了解，目前体育培训市场上，非专业人士从事体育培训工作的问题较为突出。此前，体育培训主要集中在短期内教授孩子一项体育技能，对老师的资质和场地的要求，并没有统一标准。“很多业内人士吐槽，几个退役运动员或者体校毕业生，攒个班，弄块场地就能开课，有些之前从事的行业甚至完全跟体育教学项目不搭边，花里胡哨的从业证书，听着唬人，实际上毫无含金量。”

当前体育培训行业，众多教练员其实并不具备具有行业公信力的职业认证证书，多数体校学生摇身一变成为了校外体育培训机构的权威教练员、曾经只是练过体育的人进入社会就冠以“经验丰富”的头衔……造成这种现象的原因在于整个行业对从业人员的监管未能落实到位。或许上述从业人员具备着相关理论知识，但懂得知识与懂得教授知识是存在于两个维度的，“自己懂但是教不明白”的现象在各个行业中屡有发生，体育培训作为正处在高速发展状态的主流行业，必须尽早重视这一问题。

与此同时，与一般学科教育相比，体育培训现阶段课程研发力度薄弱，并没有系统的课程体系，行业内各行其是，不乏赚快钱的充斥其中。虽然短时间内可以提高孩子的运动技能和成绩，但从长远来看，对孩子身体以及运动乐趣的维持都造成了一定程度的伤害。

2021 年 8 月，国务院印发《全民健身计划（2021-2025）》，提出 8 个方面任务，包括加大全民健身场地设施供给、广泛开展全民健身赛事活动、提升科学健身指导服务水平、激发体育社会组织活力、促进重点人群健身活动开展、推动体育产业高质量发展、推动全民健身融合发展、营造全民健身智慧化服务等。这一政策文件再次直接带动了中国体育产业新一轮的增长。

2021年9月，教育部印发《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》，明确要求，非学科类人员（体育类）应具备相关行业资质证书或专业能力证明。教育部门和体育部门将对青少年体育俱乐部和培训机构的星级评定工作，定期发布白名单、黑名单，校外非学科类培训机构将迎来规范发展。

2021年12月，国家体育总局发布《课外体育培训行为规范》，明确提出，课外体育培训主体的执教人员至少持有一个证书。中小学校在完成教学计划后，应因地制宜将体育场地设施向儿童青少年开放，可组织学校体育社团或遴选符合条件的青少年体育俱乐部、体育培训机构等为学生提供课外体育培训服务。

2022年1月，体育总局青少司编制完成了《青少年体育俱乐部基本要求》行业标准，其中在执教人员资质中明确了：执教人员应持有国家颁发的有效资格证书上岗工作。

2022年2月9日，教育部、中央编办、司法部联合印发了《关于加强教育行政执法 深入推进校外培训综合治理的意见》，各级教育行政部门要加强对校外培训综合执法、联合执法、协作执法的组织协调，重点负责对无证经营、违反培训内容、培训时间、培训人员、培训收费规定、违规举办竞赛及其他违法违规情况进行监管执法，牵头组织有关部门开展联合执法。

2022年3月，教育部等三部门发布《关于规范非学科类校外培训的公告》，《公告》提出非学科类校外培训机构应当具备相应的资质条件，从业人员应当具备相应的职业（专业）能力证明。

2022年3月，中办国办联合发文《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》，实施青少年体育活动促进计划，让每个青少年较好掌握1项以上运动技能，培育运动项目人口。开齐开足上好体育课，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。支持体校、体育俱乐部进入学校、青少年宫开设公益性课后体育兴趣班。支持学校、青少年宫和社会力量合作创建公益性体育俱乐部。

除了国家层面的各种相关政策法规文件陆续发布，天津市、北京市、上海市、河北省、江苏省、湖南省、山东省、浙江省等多个省市均出台了体育类校外培训机构管理办法或非学科类（体育类）校外培训机构设置标准等规章制度，从资金、场地、资质、执教人员等等各个方面对校外培训机构进行系统的规范。

综上，校外体育培训等非学科类培训机构在迎来政策红利的同时，规范监管也将进一步加强，为广大青少年参与课外体育培训创造了更好的环境。