六安市金安区马头初级中学绩效考核及绩效工资分配办法

马头初级中学绩效考核及绩效工资分配办法

（Ⅰ）教职工绩效考核实施办法

为加强教师队伍、管理队伍建设，激励教职工认真履行岗位职责，为任用、晋升、奖惩提供依据，根据《国务院关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》、《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效工作实施意见（试行）》和金安区教育局关于职工绩效考评方案分配相关文件精神为指导，结合我校具体实际，特制定本实施办法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以服务和推进教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体。

2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范。

三、考核对象

全体在编教职工和特岗教师。

四、考核内容

考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。

1、教师绩效考核的主要内容是：履行《教育法》和《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德教育、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

2、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

五、考核等次确定

绩效考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。各等次的比例，按绩效考核得分从高到低依次划定，优秀等次按教职工总数15℅的比例确定，适当向一线教师和教育教学成绩突出的教师倾斜，拉开分配档次。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：

1、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

2、旷课（工）或请假超过国家规定天数的；

3、因玩忽职守造成校园重大安全事故的；

4、有严重违反国家法律法规行为的；

5、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。

六、考核结果使用

教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

教职工绩效考核结果为合格以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格的，停发考核学期全部奖励性绩效工资，扣除考核学期的一个月基础性绩效工资。

七、成立考核领导组

组  长：马明中

副组长：魏福文 鲍远雯

成  员：孙业安 王庆国 陶玉 田家佳 武莹莹 王蕾 李国睿

八、考核细则

（一）、教师绩效考核：满分100分

1、工作量（30分）

（1）课时工作量（15分）

（2）班主任等其他工作量（10分）

（3）出勤情况（5分）

2、工作表现（30分）

（1）职业道德（10分）

a.爱国守法，爱岗敬业（2分）

b.教书育人，为人师表（2分）

c．关爱学生，一视同仁（2分）

d．顾全大局，团结协作（2分）

e．严格遵守学校规章制度(2分)

（2）班主任与德育工作（5分）

a.注重培养学生良好的学习、行为习惯（1分）

b.关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施（1分）

c.坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导（1分）

d.组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活（1分）

e.注重学生心理健康教育和安全教育（1分）

（3）教学常规（10分）

a.备课认真，教案齐全、规范，切合和教学实际（2分）

b.精心组织教学，教学切合学生实际（2分）

c.辅导及时，有针对性（1分）

d.作业量适当，批改及时认真（2分）

e.运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈（2分）

f.坚持教后反思（1分）

（4）专业发展（5分）

a.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结(2分)

b.按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格（1分）

c.积极参加教研活动，提高教育教学能力（2分）

3、工作成效（40分）

(1)教学效果（15分）

a.完成教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能（7分）

b.在学校教育教学测评中，成绩优良（8分）

（2）育人成效（15分）

a.学生身心健康（3分）

b.学生能遵守学生行为规范（3分）

c.班风学风良好(3分)

d.学生热爱集体并积极参与各项活动（3分）

e.学困生有较大进步（3分）

（3）教研成效（10分）

a.承担上公开课、研讨课等（5分）

b.参加课题研究、撰写论文等（5分）

（二）其他教职工绩效考核：满分100分

1、工作量（40分）

（1）承担本职工作任务（20分）

（2）出勤情况（20分）

2、工作表现及成绩（60分）

（1）职业道德（15分）

a.政治思想觉悟高，是非分明，不高无原则纠纷（3分）

b．忠于职守，认真履行职责，勇于承担重任（3分）

c.为人正派，言行规范，仪表端庄(3分 )

d.关心集体，热心为师生服务（3分）

e.遵纪守法，严格遵守学校规章制度（3分）

（2）团结精神（10分）

a.顾全大局，服从组织安排（3分）

b.谦虚谨慎，互相帮助，勤奋上进（2分）

c.团结同志，自觉维护集体利益（2分）

d.积极参加集体活动（3分）

（3）专业发展（10分）

a.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结（4分）

b.按时参加继续教育或专业技能培训修满规定学时，考试、考核合格（4分）

c.积极拓展专业知识，提高工作能力（2分）

（4）工作成效（25分）

a.岗位工作完成良好(9分)

b.竭诚为教学服务（8分）

c.热心为学生服务（8分）

 

（Ⅱ）绩效工资分配办法（试行）

为深化学校人事制度和分配制度改革，激励教职工认真履行岗位职责，构建科学合理、公平公正、有激励性的内部分配机制，根据《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效工作实施意见（试行）》（教师【2009】10号）精神，结合我校实际，制定本办法。

1、分配原则：严格执行“多劳多得、少劳少得、优绩优酬”的分配原则，禁止平均分配，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，坚持向长期坚守在艰苦岗位上的人员倾斜，适当拉开分配距离。

2、项目设立：绩效工资设班主任津贴、考勤津贴、课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励五项。

3、标准和计算办法：

（1）班主任津贴：班主任津贴每人每月160～200元，以学生总数与班级数的比值为基数，得180元/每班每月，班级人数超过（或不足）多少人月津贴增加（或减少）多少元。另外，每班每月20元，学校根据班级管理、学生成绩进行量化打分，实行奖优罚劣。

（2）考勤津贴：学校提取奖励性绩效工资总额的20%作为考勤津贴。全期出满勤的得全额津贴，教师病（事）假每节扣10元，旷课每节扣30元，迟到（早退）3次以旷课一节计算，开会缺席一次以旷课一节计算，职工病（事）假每天扣20元，旷工每天扣60元，迟到（早退）3次以旷工一天计算，公假以出勤计，私自调课以旷课计。

（3）课时津贴：学校提取奖励性绩效工资总额的55%作为课时津贴，对教职工的实际工作量进行量化（折算成课时数），将所提奖励性绩效工资与所有教职工工作总量（总课时数）的比值确定为课时津贴标准。开设课程中语文、数学、英语每节以1.4节计算，物理、化学、政治、历史每节以1.2节计算，其余科目以1节计算。

学校领导班子成员担负教学以外的工作列入实际工作量，副书记、副校长、中层正职、副职及工勤人员按照工作性质和强度合理确定工作量，教职工完成日常工作以外的其它工作也相应计入工作量。

（4）教育教学成果奖励：从奖励性绩效工资中减除校长津贴、班主任津贴、考勤津贴、课时津贴，将剩余部分设为教育教学成果奖励，综合考核教学能力、教学成绩、表彰评优、竞赛获奖、教科研成果等因素，评出一等奖、二等奖、基础奖三类，根据实际情况适当调控。

4、说明

（1）校长绩效工资不计在内。

（2）本方案经学校绩效工资分配领导小组讨论通过后，80%以上的老师同意后方可定稿，报区教体局审批后实施。

（3）对分配方案在校园内公示无异议后上报区教育局审核，然后报区人社局审批， 区财政局根据分配方案发到个人工资银行账户。

（4）参加绩效考核的人员必须是在职在岗一年的教职工，工作不足年或本年退休的教师，视其工作量和岗位贡献情况按月发放。

（5）本方案随学校发展而不断完善。

（6）校长室对本方案有解释权。

每个学期均会有不同情况出现，因此绩效工资实施方案的部分细节可视具体情况做修改。