六安市毛坦厂中学北校区绩效考核及绩效工资分配办法

 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师是教育发展的第一资源。为进一步加强我校教师管理，改进教师评价，规范教师教育教学行为，充分调动和发挥教师工作的积极性和创造性，科学合理地评价教师的劳动成果，特制定本规则。

 一、指导思想

 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持“以人民为中心的发展思想”，以对教师师德、教育教学、教科研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

 二、管理原则

 1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

 2.以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

 3.激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

 三、适用的对象

 学校全体教职工。

 四、综合评价项目及分值确定

 （一）基础积分（100分）

 1.师德（20分）

 参照《六安市金安区中小学教师师德考核负面清单》（见附件），违反其中任何一项被查实但未受到处分的，扣10分。造成严重不良影响，受到相关部门处分的赋0分。

 2.出勤（10分）

 根据学校考勤细则，按时上下班，上下班实行签到、签退制度。年度出勤率100%、80%、70%（包括以下）分别赋10分、8分、4分。

 3.教育教学常规（20分）

 每学期期末组织“计划与总结（教学反思）、备课笔记、作业设计与批改质量、听课与评课次数、课后辅导、心理疏导、家校共育”等教育教学常规工作检查评比，一、二、三等奖分别赋20分、18分、14分；非教学岗位根据绩效考核产生一、二、三等奖，分别赋20分、18分、14分。

 4.工作量及完成情况（40分）

 达到学校各学科基本课时量及其以上赋满分，未达到基本课时量按其实际课时量除以基本课时量的比例乘以40分后赋分。学校管理人员担负教学以外的工作按照学校相关规定折算成相应课时。班主任、工勤人员和教辅人员按岗位津贴折算成相应课时。

 5.满意度测评（10分）

 结合校情，由教代会和学生对教师开展满意度测评，按四个等次分别赋10分、8分、6分、4分。非教学岗位的人员由教代会打分设四个等次，分别赋10分/8分、6分、4分。欢迎家长对教师进行监督，家长投诉查证属实的根据事情严重程度分别扣除10分、8分、6分、4分。

 （二）奖励积分

     基础积分低于60分的，不享受奖励积分。

 1.能够胜任班主任工作，且当年班级安全工作零事故（5分）

 2.顶岗支教（2分）

 因工作需要，由区教育局安排，城区教师支教、农村教师到城区学校或缺编乡镇学校顶岗培训，经顶岗支教学校考核合格后，给予2分奖励。

 3.教育科研（2分）

 在省级以上公开发行的学术刊物上发表本学科教育教学论文或获省级教育部门组织的教科研论文评选中获奖；主持（参与）并完成市级以上教育科学（含规划课题）、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究等课题及市级以上教学成果奖。

 4.教育教学技能（2-4分）

 参加教育部门组织的优质课、技能大赛等活动获奖以及获得“特级教师”，市级及以上“教坛新星”、“学科带头人”和“骨干教师”称号，在职期间，以上每项仅享受一次加分，一年度此项不超过3分。

 6.辅导（活动）（1分）

 在发展学生个性特长和创新能力方面做出成绩，在教育行政部门批准或认定的本学科竞赛（活动）中，作为指导教师指导的学生获奖；

 7.表彰（2分）

 当年被评为国家、省、市模范（优秀）教师、优秀班主任、先进工作者、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、优秀党务工作者、师德标兵、最美教师以及区“名师”“名班主任”“名校长”等荣誉。

 五、综合评价等次确定

  按照3：4.5：2.5的比例确定综合评价结果第一、第二、第三等次人员。得分相同时，允许就高获得并列等次。

 有下列情况之一的，综合评价结果直接确定为第四等次。

 1.因工作失职，造成重大安全责任事故或给学校造成严重损失的；

 2.违反师德师风受到市级，区级党纪，政务、政纪处分或因违反师德师风构成刑事犯罪的。